网站首页 > 新闻中心
糖也可以成为孩子很好的玩具

(1)观察糖的特征


刚开始就是闻闻糖的气味,看看糖的形状,认识糖的颜色,数数糖的数量。


比如在认识颜色上,除了说出这颗糖是什么颜色,还可以让孩子说出家里都有哪些物品跟这颗糖的颜色相同;或者让孩子按照颜色分类摆放糖果;或者让孩子找一个跟这颗糖颜色相同的物品放在糖的旁边。


在玩糖的过程中,小朋友知道了虽然都是糖,但会有不同的形状、不同的气味、不同的颜色。


(2)做“彩虹摩天轮”实验


在玩糖的时候,小朋友发现糖在手里时间长了就会融化,手上就黏黏的。有次他去洗手的时候,把糖扔到了有水的小杯子里。等他再去看杯子里的糖时,发现糖在水里融化掉了一部分。水变得浑浊了,有了色彩,闻起来,还有了糖的味道。他就开始泡糖玩。


我看他用水泡糖,就想起了一个实验,名字叫做“彩虹摩天轮”,就跟小朋友一起做了好多次这个实验。


先让小朋友取出十多颗彩虹糖,把它们在一个盘子里摆成一个圈。每颗彩虹糖的颜色跟两旁的颜色各不相同。再让小朋友往摆好的圈的中心轻轻地倒入清水,等水面的高度跟彩虹糖的高度差不多,就不再倒了。然后让小朋友观察并描述色素在水里的扩散情况,并给小朋友简单地讲讲实验原理。


(3)用糖果找规律


有时候,我也会跟小朋友一起玩糖。糖有好多颗时,我就放一块糖,再放一辆小汽车玩具,再放一块糖,再放一辆小汽车玩具,让小朋友观察后判断我接下来会放什么。或者放一块红色包装纸的糖,再放一块绿色包装纸的糖,再放一块红色包装纸的糖,让小朋友判断下一个是什么颜色的糖。


(4)“摔棒棒糖实验”和拼棒棒糖


小朋友有一段时间喜欢把棒棒糖摔到地上。他说他在做实验,看棒棒糖会不会碎。于是他把棒棒糖糖由高处扔到硬地上,开心地看着地上棒棒糖的碎块,得出结论:糖摔倒地上会碎,每颗糖碎的块数、形状都不一样。


摔完,小朋友再把糖的大碎块捡起来,试着再拼回原来的样子。他还尝试了把碎糖块要拼起来的那一面沾点水,看看能不能粘得更结实。小朋友表示用水粘能粘住。


(5)用糖果摆图形和了解数量对应关系


有时,我和小朋友也用糖果摆放一些形状,比如正方形、长方形、圆形、菱形等。


有时我也和小朋友用糖果摆出数字的形状,或者我写出一个数字,让小朋友摆出相应数量的糖果。


这种游戏,让小朋友对接触到的图形和数字印象很深刻,也让小朋友了解了数和量的对应关系。


(6)拧糖纸


对成人来说,糖纸拧开和拧上太容易不过了。可是对于小孩子来说,拧开糖纸就有些困难了。小朋友刚开始还不能自己拧开糖纸,也不能自己用糖纸把糖包回原样。经过多次观察拧的方向、多次尝试后,才逐渐能顺利地完成这两个活动。这个小小的宁糖纸活动可以锻炼孩子的观察能力,也可以锻炼孩子手指和手腕的灵活性。


我想,正是小朋友在玩糖的过程中,对糖有了一些感受和认识,才会做出“水果汁里有糖份”的判断。


虽然小朋友玩糖,也会给我带来一些劳动量的增加,比如清理粘在地上的碎糖块、清理地上、桌子上的糖水。但我还是会和小朋友一起去玩糖。只要控制好“量”和“度”,也不会造成很大的浪费。即便有时有些浪费,但当孩子处于探索期时,我们也是可以接受的。

 
 
版权所有:广东汕头市美领食品有限公司